2012年第一学期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从那时候，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我确实感到了很大的困难。那时候，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我觉得毫无头绪，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不知工作应该从哪里下手（记得第一次上讲台我是硬着头皮上去的），(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我的紧张的心理才逐渐褪去。
这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也不知道应该怎样上课。对此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是其他老师的课。这一学期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，听了其他老师的课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，逐步掌握了一些课堂教学的
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