班主任工作千头万绪，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一抓到底，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但效果甚微。后来我尝试使用参与式班级管理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的：
第一，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，事事有人管”。
在班级纪律和卫生方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，讨论定出自己的承包区，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，生活作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教室桌椅及桌面摆设分成四组，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、
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