一、基本情况分析
六年级共有学生60人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，女生有26人。从总体上看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，上课能专心听讲，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积极主动地发言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，绝大多数孩子能按时完成作业。但有个别学生书写能力差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，本学期要着重抓好这两方面工作。
二、教材分析
六年级上册北师大版有8个单元，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，2篇拓展阅读，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主体课文下设2个思考题（内容/形式）主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教
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