本学期我担任高一年级的地理课。由于升中考考不考地理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把地理自作是副科、次科，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不重视。导致学习在课堂上不认真，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，反复多次，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教育学生转变观念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，全面发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提出高中地理学习的要求。应该说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，取得了一定的成效，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，重在说理，教材较初中难度加大。因此，我在备课前，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，会考说明认真钻研，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把握好每节教材的重点、难点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高课堂45分钟的教学效果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，经常启发学生思维，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，分析问题深入浅
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