幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。
在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而且持久性差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此外，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，班级幼儿会发生争抢行为，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，幼儿的合作、交往能力还可以，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一些性格比较内向的幼儿，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，