淄川区岭子镇中心学校沈宏林2012年7月29日15:03
一、提出课堂改革的背景
学校领导班子经过调研发现在课堂教学中存在着较突出的问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以知识的灌输为主，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，造成课堂教学效率较低；学生被动性学习、接受性学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而限制了学生参与的广度、思维的深度。这种没有生命力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形成了学生两极分化的趋势，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，便在课堂上交头接耳说话，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不遵守课堂纪律。面对这一现状，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让每一位学生积极参与，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂改革势在必行。
二、专家引领，创新思维，对课堂教学模式的理论探索
三、多措并举，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，请进来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，为课改理清思路
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