一、学生情况分析
七年级的大部分学生,(...内容隐藏,请先注册或登录...),部分学生基础较好,(...内容隐藏,请先注册或登录...),写生过程中表现积极,(...内容隐藏,请先注册或登录...),对美术课兴趣不是较为浓厚,(...内容隐藏,请先注册或登录...),配制不够准确,(...内容隐藏,请先注册或登录...),所学技能在强化阶段大部分同学兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。
二、教学目的、要求
1、七
,一、学生情况分析
七年级的大部分学生,(...内容隐藏,请先注册或登录...),部分学生基础较好,(...内容隐藏,请先注册或登录...),写生过程中表现积极,(...内容隐藏,请先注册或登录...),对美术课兴趣不是较为浓厚,(...内容隐藏,请先注册或登录...),配制不够准确,(...内容隐藏,请先注册或登录...),所学技能在强化阶段大部分同学兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。
二、教学目的、要求
1、七
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