1、行为习惯养成。以“规范仪表”为突破口,(...内容隐藏,请先注册或登录...),促使全
体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
工作目标
2、引导学生进行自我教育。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有
益活动,(...内容隐藏,请先注册或登录...),是学生产生高度社会
责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造
,1、行为习惯养成。以“规范仪表”为突破口,(...内容隐藏,请先注册或登录...),促使全
体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
工作目标
2、引导学生进行自我教育。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有
益活动,(...内容隐藏,请先注册或登录...),是学生产生高度社会
责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造
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