第一学期,(...内容隐藏,请先注册或登录...),八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,(...内容隐藏,请先注册或登录...),认真学习,(...内容隐藏,请先注册或登录...),虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,(...内容隐藏,请先注册或登录...),两者是相互联系,(...内容隐藏,请先注册或登录...),有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,(...内容隐藏,请先注册或登录...),有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,(...内容隐藏,请先注册或登录...),只是专心研究书本,(...内容隐藏,请先注册或登录...),想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授
第一课的时候,我按照自己的教学设计,(...内容隐藏,请先注册或登录...),认为教学效果如期理想,(...内容隐藏,请先注册或登录...),才知道我讲的口语大部分同学听不懂,(...内容隐藏,请先注册或登录...),我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面,(...内容隐藏,请先注册或登录...),说的能力相对
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