2010年第一学期初一英语科教学工作总结报告[VIP]

这学期我担当初一级（四）、（五）班的英语教学。因为教学履历颇浅。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，担当学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，客套向长辈学习。经过一个学期的勉力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，两者是相互联系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有教者就肯定有学者。门生是被教的主体。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有针对地教对教学乐成与否至关重要。最后打仗教学的时候，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只是用心钻研书籍，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，费经心计心情令讲堂活泼，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我依照自己的教学计划，上了一堂自以为年夜白易懂而又不去世板的课，以为教学结果如期理想，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才晓得我讲的白话年夜部分同学听不懂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我在上课前底子没有了解清晰门生的理想情况：

一方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，