一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，帮助后进生取得适当进步，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，逐步提高学习成绩，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，挖掘他们的潜能，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，训练良好学习习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并能协助老师进行辅差活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，辅优补差对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、定内容：
辅优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尤其是散文化倾向方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以期在写作中能灵活运用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，