高中教师语文诗词课堂教学总结[VIP]

高中教师语文诗词课堂教学总结进入高中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最明显的特征之一就是古文篇目大幅增加。对比初中古文篇目的内容不难发现，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而学生乐于接受的趣味性和感性体验都有所削弱，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不少学生产生了畏难情绪，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂的照单全收与课后的遗忘形成强烈的对比，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何改变学生对古诗词难于接受、理解、融入的现状，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，《柳永词两首》和《苏轼词两首》前后相连，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我总在思量如何引导学生感受词人不同的情感世界。蓦然忆起宋代俞文豹《吹剑续录》中有这样一个故事：北宋时苏东坡问一位善歌的幕士：我的词和柳永的词相比如何？幕士说：柳郎中的词，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，