一、教师教学工作准备
1.吃透课本，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，辩误以求“真”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，创新以求“异”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，思维变化以求“新”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，紧跟教材，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积极吸取卓越的教学经验。细细品味教案的精华，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既能感悟“教学有法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又可以在教学中博采众长，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，精彩每一瞬间。
3.多做题多领悟。作为教师不仅仅是掌握好学生教材的知识，教学还应该具有前瞻性，结合应试教育的需要，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从往年考试规律中总结出课本知识的重难点与考点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也更加深化了自身对教材的熟悉，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，彻底地吃透教材，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，