这学期是六年级的最后一学期,(...内容隐藏,请先注册或登录...),因此,(...内容隐藏,请先注册或登录...),为了当好班主任,(...内容隐藏,请先注册或登录...),我一直努力做好班级建设工作,(...内容隐藏,请先注册或登录...),力争让他们能更好的成长。
这学期,(...内容隐藏,请先注册或登录...),但六年级的学生,(...内容隐藏,请先注册或登录...),而且,对“星制”管理缺少了激情,学生失去了原有的好奇,(...内容隐藏,请先注册或登录...),因此,(...内容隐藏,请先注册或登录...),我采取了“积分制”管理方法,(...内容隐藏,请先注册或登录...),由他们自己去进取和创新。
“积分制管理”主要分两部分:“个人积分”和“小组积分”。
一、个人积分制
每个学生都会拥有10
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