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《走进语文教学之门》读后感[免费]

发布时间:2010-5-9文章大小:1316字节页数:3页
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一、把学习的权利真正还给学生

引用海德格尔的“让学”一说,(...内容隐藏,请先注册登录...),前者显得更为完整,(...内容隐藏,请先注册登录...),而且对“让学”原则进行深度剖析,(...内容隐藏,请先注册登录...),一个是让热爱(即让学习者爱上汉语、文学,(...内容隐藏,请先注册登录...),并善于给学习者指点实践的门径和方法)。很显然,(...内容隐藏,请先注册登录...),是百分之百地立足于学生这个主体而提出,(...内容隐藏,请先注册登录...),而且把它提升到了语文教学的基本原则的高度上来。通过本书的语言文字,(...内容隐藏,请先注册登录...),使我不得不重新审视自己原先所了解所遵循的语文教学基本原则,(...内容隐藏,请先注册登录...),开始瓦解并重组。学生的进步,不就是我们教育的目的吗?“让学”,完全立足学生主体,(...内容隐藏,请先注册登录...),不就是为了学生的进步吗?这与我们的教育目的相吻合,(...内容隐藏,请先注册登录...),

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