改变观念走向规范—第三期小提琴师资培训心得体会[免费]
发布时间:2010-4-17文章大小:2096字节页数:4页
做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴?怎样解决学生不爱练琴的问题?持琴运弓怎样才能放松?学生到底该不该用肩垫?带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题,(...内容隐藏,请先注册或登录...),这是我们最想知道的。十分钟过去了,(...内容隐藏,请先注册或登录...),周教授耐心细致全面系统的讲述了有关儿童音乐学习中的动机问题;学习积极性的培养与保持;学琴在儿童生活中的地位;才能与努力的关系;业余学琴要不要太专业;什么是好的儿童乐器老师;家长在儿童学琴中的地位;器乐教学为什么没有统一规范;学琴的孩子要不要参加考级;什么孩子能学琴;孩子为谁练琴;儿童学琴的根本目的是什么;等等有关问题。他提出了乐器不是万能教育机。概括了学琴在儿童生活中心理上的五种需求:审美的需求;提高的需求;交往的需求;,
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