一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，画好挂图，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，活动以游戏式数学的精神为主轴，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，建构完整的数理概念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教、学、做合一的方式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，