本学期现已结束，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，取得一定的成绩。现就本学期的工作总结如下：
一、创设识字情境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使学生心情愉快，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，勇于探索。特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，巧妙地创设各种有利于学生认识字的情境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从教学需要出发，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激发和吸引学生主动识字。让学生先感知、体验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师要创设丰富多彩的教学情境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如挂图、投影、多媒体、表演、绘画、音乐帮助学生识字。比如，在学习“鸡”字时可以结合情境图，让学生说说生活中小鸡的样子，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学学它的叫声等。这样，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，