一、教材分析：
本册教材以专题组织单元，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，分别是：“走进西部”、“永远的童年”、“语言的艺术”、“他们让我感动”、“中国古典名著之旅”、“走进信息世界”、“作家笔下的人”、“异域风情”。
除去第六组，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，精读和略读各14篇。每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。全册工安排了五次“资料袋”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并附两
二、学情分析：
本班现有学生40人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大部分学生基础较为扎实，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有着良好的学习习惯。
从学习态度和习惯方面看：一些优秀生学习积极主动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在课堂上有很好的自控能力；一些成绩中等生能做到上课认真听讲，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但尚无主动探索知识的意识；另外还有一些学习“学困生”由于种种原因对学习缺乏热情，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，造成学习成绩不
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