班主任专业化建设途径的思考
我们知道，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有自身的理论武装，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，具有不可替代的独立特征。教师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不仅是知识的传递者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，思想的启迪者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，情感、意志、信念的塑造者。但是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，班主任作为教育体系中的独立个体没有得到充分的尊重，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，班主任工作缺乏行之有效的组织管理、科学系统的培养和准确到位的评价激励。随着时代的发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，面临着新挑战。尤其是教育环境和教育对象的新变化，使班主任工作更加繁重，加强班主任专业化建设成为教育发展的必然要求。要实现班主任的专业化建设，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有效地推进班主任专业化发展的进程。一、制度建设是班主任专业化发展的保障班主任专业
，