中学思想政治优质课必须正确处理的若干关系三[免费]

六、如何处理好现代多媒体环境中媒体与主体的关系现代媒体在教学中的运用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，增加了教学密度和信息量，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体现了新的教学理念；另一方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，增加了思想政治课的吸引力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体现了学生在教学活动中的主体性。但是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，运用多媒体进行教学的过程中存在着几个误区。例如，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同一节课内师生双方运用的资料过多、过滥，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而对论证教学理论知识的作用发挥不充分。其中尤为突出的问题是：没有正确处理好媒体与主体的关系，一方面，为上一节课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，另一方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教学的主体被动地围着媒体转，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，