李江源/杜长忠
作为一种重要的价值取向，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主张确立一种自致性的努力方向以开发每个人的潜能，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而力图消除先赋性等影响个人发展的不正常因素。教育机会平等的理念与准则为社会成员提供了广阔的选择余地和有效的发展空间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同时还提供了发展的基本规则，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提升了教育进步的质量。鉴于教育平等理念和准则具有重大的现实意义和重要的学理价值，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这是不应得的、不应该的、不公平的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，正如没有一个人应得他在社会中的最初有利出发点一样—
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