以科研为先导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，为每位学生的学习与发展负责
——义务教育阶段课程改革检查评估自评报告
3、加强校本教研工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，理想课程实现的需要凹显出教师教研的必要性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提出了教研走向校本的全新要求。我们认为，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以教学中的实际问题为研究内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提升教师实施素质教育的水平和能力为任务目标，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，研不教则枯。在校本教研实践中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以理论学习为先导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以教学反思为载体，扎扎实实开展校本教研，引导教师在研究状态下工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有效地提高了教师专业水平。抓学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是为了创造研究的契机；抓反思，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们坚持学校是教研的基地
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