教材各类数学知识都是以实际问题化的提出，让学生发现问题，提出问题，解决问题，并用于实际，这真正体现出学源于用，学用于用的观点.
教师注意采取开放式教学，在课堂教学中把大量的时间和空间留给学生larr摘要部分，全文如下：北师大版
小学数学教材是新课程标准的实验教材，在与教材亲密接触后，它理念新，选材新的特点，更深深地打动了我.它打破了固有的思维定势，给学生和老师的个性发展创造了更多的空间.我在使用了新教材三年后，再回头看它，又有了新的认识，在使用过程中感到有些地方还值得商榷.新教材中虽然有许多新鲜和启人心智的地方，但是使用前如果不认真钻研，查阅参考书籍或与其他教师共同研讨，是不容易把握好的.现将我在三年多的新教材教学中的一些心得体会与广大实施新教材的老师共同分享：教材注重从学生的生活经验出发，密切数学与生活的联系，强调学生的主体地位，要求创设宽松和谐的课堂学习环境，教师和学生共同探究的学习方式，...