一课三研大教研活动总结

——小班组科学《小动物找家》　教材分析：孩子和动物之间，似乎总有着自然的联系，动物们不时地出现在好听的故事里，有趣的童谣里，好玩的游戏里，动物们生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的留意，孩子们总是布满了对不同种类的动物的好奇心与探索爱好，针对这点，我们设计了《小动物找家》这个科学活动。　第一研：李丹　按照原本的教案进行活动。　题目：1、对于小田鸡的家这一题目有较大的争议，田鸡是两栖类动物，不能很好的确定其家到底在哪里。　2、活动中穿插的故事比较长，导致这个活动给人的感觉偏向语言了。　3、教师的教具预备不够充分，幼儿的操纵材料没有人手一份。　第二研：章敏治　在目标上增加了难度，教具预备上幼儿人手一份，对小动物的原则有了更深一步的选择，把故事进行了删选。　题目：1、幼儿的教具是人手一份但是在实际操纵中幼儿没有参加到活动中往，只有少数幼儿把小动物送回了家。　...