根据省课程改革办的安排，我们对长沙、娄底、衡阳、张家界四市的高中思想政治新课程改革实施情况进行了调研。通过调研，我们高兴地看到，各地非常重视新课程实验工作，广大
教师真心拥护新课程改革，思想政治课实验进展基本顺利。但同时，由于各地主客观条件差异，新课程实施发展不平衡，思想政治课程教学存在一些困惑和问题。一、课堂中的积极变化1.教师中心转向学生中心。在调研中，我们欣喜地发现，教师独霸课堂的局面已经得到改变，学生的主体地位正得到逐步落实。在教学过程中，广大教师充分尊重学生在学习过程中的独特体验，鼓励学生自由地、创造性地、个性化地解读文本，引导学生尽可能地提出自己的个人理解，把握思想政治学科的真谛和意义，思想政治课独特而不可替代的功能正得到切实体现。2.教学专制转向对话互动。对话互动既是一种精神，又是一种方法。教学中许多教师遵循平等、交往、共同发展的理念，注重教学的开放性和生成性，改变了传统的教学...