教学评一体化学习心得体会很早就听到教学评一体化的教学模式，但没有细细品悟。直到听了王娜老师的讲座，我才有了深刻的认识，如果在教学中实实在在地践行这种模式，那我们的课堂将会是多么高效，可想而知。利用课下，我专门对卢臻老师的文章进行了初步的学习：教学目标是课堂教学的灵魂，它主导并决定着学习活动与课堂评价的跟进，学习活动与课堂评价围绕学习目标有机互渗，达成并验证学习目标，形成定标达标验标课堂教学转轴；同时调控并决定着学生学与
教师教，学与教围绕学习目标双线并行并相机合作，形成师促生学课堂教学两翼。具体来说教学评一体化教学的整体格局为三环四步。三环指教学的三个主要环节（1）依据课标，参考学情，师生共同定标；（2）围绕目标，依托文本，师生合作达标；（3）基于学习，及时评价，师生共同验标。四步主要指达标、验标环节的四项教学活动：（1）教师设置情境，学生依标自学；（2）学生合作探讨，教师指导学习；（3）小...