2013-2014学年第二学期五年级语文教研组总结

一、通过集体备课，寻觅单元备课的语言练习点高效课堂的建设仍然是我们本学期的主旋律。本学期，在鉴戒上学期1+课堂模式的基础上，五年级语文教研组根据自己的实际情况，对五年级下册教材备课进行了改革。寒假前，我们分配了备课任务，在一起简单的通揽了教材，每位老师在假期中就完成了备课任务。由于水平所限，大家都对自己的初始备课不太满意。利用开学后周四的教研时间，我们又坐在一起，把教材又重新梳理了一遍。我们充分鉴戒毕英春老师的1+课堂结构，我们固然努力去实施，可是在教材中要找到教学的点不是特别轻易。因此，组内的几个语文老师在突破这个难点上煞费苦心，直到感觉有理有据了，我们才到课堂中去实施。我们还根据年级学生的情况，确定了1+1的授课模式。我们首先根据自己对教材的发掘、理解，找到本单元中一篇精读课文和一篇略读课文的语言练习点，在精读课文中学习，在略读课文中实践、巩固。固然我们感觉当时找到的语言练习点还是不错...