小学生红色习作素材积累的研究课题研究实施方案

小学生红色习作素材积累的研究课题研究实施方案安塞县建华镇中心小学常永瑞一、微型课题研究背景《语文课程标准》，强调“在教学中要加强学生自主的语文实践活动”，通过“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文，丰富知识，提高认识，增长才干。”因此如何借助于当地革命老区丰富的红色资源积累习作素材，培养学生的读说写能力，借助于语文课堂和课外读物里的红色素材，培养学生的读说写能力，来提高学生习作水平，是摆在我们语文教师面前的迫切需要研究的课题。近几年，我们围绕延安市级语文课题《小学语文既教书又育人》，已经在课堂上研究了三年，对语文学科的工具性，人文性、基础性等特性的研究，总结出了一些可以在全镇推广的成果，其中《教书和育人的矛盾与统一》是我写的一篇教学论文，它也是我们语文教育的目的和理想，得到了课题组成员的一致好评，将作为结题材料加进结题报告的材料里。还有我们...