省课题研究计划

课题研究计划一、课题基本情况：课题名称：小学英语进行多元评价的实践与研究课题来源：2014年度河南省基础教育教学研究项目，课题编号jcjyc140501074研究类型：基础教育教学研究课题主持人：陈丽君，郑州市二七区汉川街小学研究时间：2014、42015、4二、课题的提出：我国基础教育的英语新课程注重学生全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习与发展打下基础；课堂教学原则强调以学生为中心，发展学生的综合语言运用能力，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。而评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程的发展及学生个性发展方面起着十分重要的作用和影响。同时《英语课程标准》指出，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语教学与其他学科一样，存在着重知识传授、轻能力培养的现象，把考试作为语言学习的终极目标，用单一维度...