六年级数学备课组logo ?整理知识是一项主要的学习方法。
小学数学知识，由于学生认识能力的原因，往往分若干层次逐渐完成。一节课后、一个单元后或一个学期后，需要对所学知识进行整理与归纳，形成良好的认知结构，便于记忆和运用panylogo.fanwenq ?学生“发现”知识结构的过程也是启迪思维，培养思维能力的过程。?所谓知识结构，就是学科知识体系中各种要素的构成形式及其内在联系。学生由于受知识水平和能力的限制，在发掘知识结构的过程中会遇到许多困难，因此需要
教师的着力指导和培养，提高学生构建知识结构的能力。指导学生归纳整理知识结构的过程应当是知识、方法、能力协调发展的过程。知识是能力的基石，方法是能力的阶梯，而能力又是开拓知识尝试和改进方法的根本。因此，在指导学生整理知识结构的过程中要注意三方面的有机结合，力求达到知识、方法和能力的同步发展panylogo.fanwenq 导学案第一个环节第二...