小组合作学习管理办法及奖惩机制；合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略；②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得；小组合作学习管理办法及奖惩机制高效课堂第一周总结合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，宜川模式自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，真正构建高效课堂，第一周我们主要进行了学习小组的构建。一、合作小组的组建：1.分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可6人小组，也可以分为8人小组，做到优势与劣势的整合。2.排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下图：3.小组长的选拔：①组长...