高中教师历史课程标准教学工作总结

高中教师历史课程标准教学工作总结范文根据《高中历史课课程标准》和《高考大纲》目标的要求，历史课程教学目标和学生学习效果的界定，一般分为识记、理解和运用三个目标层次。每一个层次都有各自不同的教学要求，体现了历史知识的特点和学生接受的程度与差异。我根据《课标》和《考纲》的解读和教学实际的总结，我认为三个教学目标层次一般来讲由三个方面来体现：第一是知识目标识记层次。这是最基础的部分和前提条件，也是所有学生需要全面掌握的历史基础知识。体现这一目标要求有以下关键词：列举、了解、讲述等。它要求学生掌握本节课的基本历史事实、概念和线索，通过这些基本掌握与本节课有关的历史过程，理清知识线索，掌握历史发展的阶段特征，这些有助于了解历史发展规律，为第二目标的实现打下基础。第二目标是智育目标，培养学生的历史思维能力，如概括、归纳、理解、比较、分析等。这是三个教学目标中较难的一个，也是划分学生学习效果好坏的重要标...