“数学老师对后进生的教育心得总结”

“数学老师对后进生的教育心得总结”数学课，已接近尾声，我们学到了数据整理这章。这一章很简单，有些题只是单纯的数数、简单的计算等。学的东西比较简单，所以上课我就尽量多调动一下后面的学生，这些学生平时上课不好好听课，也许是他们基础比较差听不懂，总之，他们不认真听讲。课比较简单，这对我和他们都是机会，我希望能把他们拉入课堂、融入课堂。课上，叫了几个基础较差的学生回答问题，还不错，我感觉得到他们答对问题时的喜悦和满足。后来一个学生在后面说话，我就叫起他回答问题，题目不难，因为他没听，所以也不会，我略微地指点了一下，他回答对了。让他坐下后，提示好好听课。然后我又叫起了他的前桌(也是上课不听讲、爱说话的学生)回答问题，这个学生很不以为然地说不会，我也给他指点，指着“106”，他居然说不认识我当时很生气，我问106你不认识吗?因为在课上，我也没过多说他。课下，我把他叫到办公室，问：“为什么上课问你不回答...