小学语文六年级上册习作计划小学教师德育工作总结

一、教材的认识和分析本学期安排了8篇习作，每课习作教材，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析和指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。但不是每课都安排“例文”。这样编排是为了进一步强化读写结合，打开学生的写作思路，由中年级的“模仿起步”转变为“借鉴、迁移”。从本册习作话题看，既有记叙互助、印象深刻的事，又有通过亲自调查、感受来写文章。真是题材广阔，话题新颖，贴近生活，亲近大自然。本册习作在写片段的基础上，开始写完整的文章，能够“用自己的话表达自己想说的意思”，写出不少于400字左右文从字顺的作文。二、班级情况分析六（1）班共有学生35人，男生18人，女生17人。六（2）班共有学生36人，男生20人，女生16人。由于两个班学生的习作水平都较差，再者通过上一年的学习观察，学生在写作方面的进步还是较小。虽然优秀得学生有较强的观察力、想象力，作文...