“国培计划”之反思日志（67）12月7日下午天气：晴星期二今天下午，天气稍转晴，我的热情依然十分高涨。下午给我们带来讲座的是省中
小学教学研究室兼特级
教师何锋老师，他的讲座主题是《小学英语语篇教学》。何老师的课很清晰。他主要给我们讲了对话教学与篇章教学。语篇指的是具有独立或完整情景的表达完整意义具有一定语义功能的篇章内容。当然，在小学阶段语篇主要形式是：对话体阅读材料、故事性阅读材料、日记、便条、书信等应用文体阅读材料；而语篇教学的重点不仅仅是语法形式、语言功能，还强调培养和提高学生获得完整信息的功能和语言交际能力。同时，语篇教学既是英语教学的重点，也是教学的难点。首先，如果教师只追求语言形式的教学，对课文进行肢解，逐段呈现、讲解、操练，则不能让学生整体感受语篇；其次，就阅读教学而言，重要的是阅读技能如理解语篇大意等。与此同时，何老师还重点给我们讲了语篇教学的误区：一是重词句轻语篇。主要现象...