市
小学体音美
教师现状调查报告调查目的为新课程改革在我市小学更好地推行，针对性地加强我市体音美教师的继续教育
培训提供实际依据。调查时间2008年10月12日——15日。调查内容我市体音美教师的来源和学历状况、新课改理念和新的教育教学方法在体音美学科的运用情况。调查方法问卷、听课、座谈调查情况一、音乐课听课情况：本次调查活动共听音乐课9节，从总体上课情况看，教师基本能遵循音乐课的特点，上课时以教唱歌曲为主，注重培养学生学习音乐的兴趣，教学环节设计合理，重点突出，符合音乐新课程标准理念中所倡导的音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生。其中市一小学齐红和钢司小学的杨倩两位教师在课堂教学中自身素质较好，基本功扎实，通过自身的歌曲范唱把学生带到美妙的音乐当中，知识点讲解到位，驾驭教材的能力较强。但大部分教师整体的基本功水平差，虽然教学环节设计的比较合理，但到真正需要让教师进行教唱时，就不行了。...