关于
小学作文现状的调查报告近日来，我在我镇附近的几间乡村小学进行作文调研。通过细致的调研，我发现
农村小学的作文现状有喜也有忧，虽然写作水平整体提高了，但好的文章还是极少。现将我调查的情况作如下分析：农村小学实行素质教育已经很多年了，在《新课程标准》的推动下，许多
学校进行了新课堂教学改革。以学生为主，
教师为辅的课堂尝试也取得了一定的成效，作文教学顺应新的形势，在课改中注进了许多新的教学元素，让学生的写作水平稳步上升。通过抽看学生的作文，我发现太多数学生都能按写作要求进行写作，并且有许多学生写作时条理清楚，段落分明。这是可喜的一方面，让他们不再因写作文而怕写作文。但另一方面确实还使人十分担忧，这次我一共看了300篇学生的作品，但优秀作品很少很少。主要原因有几点：1，写作中心不明确，对题目缺乏深入理解。2，内容虽然多，但组材凌乱，不分主次。3，文章结构比较松散，描述事件不够精练。4，错别字较多，...