谈历史材料的应用

谈历史材料的应用用材料向学生展示全面的历史——再谈历史材料的应用历史课离不开历史材料，这已是历史教学的常识。但如何选用历史材料，如何用历史材料向学生展示多角度的历史是历史教师的责任和义务。在新课程历史条件下，高中历史教材的编排改为专题史，这多少让习惯了编年体例的教师和学生感到了压力。教材是工具体现得更为明显，版本分成人教版、岳麓版等等，教师要想教好，首先要学好、用好教科书，教师的再编辑能力体现出来。尽管教材给了很多材料，如文字、地图、插图等，总体上体现的是教材编写者的意图，教师利用以上材料充分理解教材编写者的意图，充分发挥以上材料的作用非常重要。但并不是说教师就是教材的奴隶，不能有一点自己的想法。要在新课改背景下成为一名有自己特色的历史教师离不开发掘历史材料，让历史材料说话，还历史一个丰富多彩的真实。（一）历史材料让我们认识一个更全面的国民府我们都知道，教材在讲到国民的时候分别从其建立、施...