一、高中英语说话训练的设计及操作的意义由于内容为中心的实用性靠近的过程是实现教学目标的重要过程，其目的是为了把学生培养成具有较高的综合语言能力的人才。这也是符合现代化建设对人才培养的要求的。二、高中英语说话训练的设计及操作的理论依据在本世纪初，美国教育家奇尤依就倡导了教育性交往的基本原理，当时主要是强调
教师的交往技能是一种教育素养。至六十年代，这种原理的研究扩展到了学生间的交往。七十年代初，法国的沙勒和舍费尔提出了侧重研究师生间交往的教学论思想，并与其他一些教学论专家一起把这种思想系统化为交往教学论。其次，从对高中生的心理的研究来看，他们的生理和心理的发展基本成熟，开始走向独立的生活、选择职业的时期，他们的抽象思维，逻辑概括能力及创造性思维能力向更高的方向发展。同时，他们极想表现自己的观点及见解，他们对自我形象开始重视。再者，从他们的实际英语水平来看，经过初中三年的英语学习，高中生们有了一...