20122013年秋季第一学期语文S版小学四年级上册教学总结反思

20122013年秋季第一学期语文s版小学四年级上册教学总结反思本学期我担负四(2)班的语文教学及班主任工作。一学期以来，我在繁忙中，收获，在收获中总结，在总结中进步。这学期，我认真重温了《新课程标准》及相干的教育教学理论，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断熟悉。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求构成自己特点的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：一、措施及成效1、课前认真备课，积极研究教材，针对不同学生的个性差异，寻求最好的教学方法并因材施教。教学就是教与学，二者是相互联系不可分割的。有教者就必定有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否相当重要。学生是学习的主人。新课程提倡教师要转换教学角色，由老师的教变成学...