第一条学生评教是教学评估的一项重要工作，客观、公正的教学评估是完善教学质量管理体系的基本前提。为了更加科学(教学案例，试卷，课件，教案)有效地开展学生评教工作，特制定本办法。第二条开展学生评教的主要目的是为了协助
教师和教学管理人员了解教学情况，总结经验以促进教师的专业发展，提高教学质量。第三条学生评教每学期进行一次。第四条教学秘书负责协助教务处做好评教工作。第五条学院应高度重视学生评教工作，积极向教师和学生宣传学生评教的意义。第六条评教的范围：本学期所有参加课堂教学的教师。第七条评教的内容：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果及对教师的总体评价。指标有不同的内涵和要求，并分“a”、“b”、“c”三个级进行评价。第八条评教采取学生填涂调查表的方式。第九条学生评教的实施与操作1、学院根据教学进度计划表，核定参与评教的教师，定好教师编号及班级编号，仔细核对，查漏补缺，并与各班仔细核对，确保无误。2、确定评教时间。一般定在学期的期中进行，以避免考试因素对评价结果的影响。3、落实评教组织人员。参与评教的组织人员必须与所评的课程和班级无关，减少不必要的人为因素干扰。4、落实安排评教所需的教室。5、在评教前对评教组织人员进行
培训。6、进行评教。评价量表当堂收集并及时交回基础部。第十条学生评教的数据整理归档：基础材料由部里保管，数据上交教务处。第十一条评教结果的反馈：1、在学生按照评价标准划分后，评教人员分等级反馈，分为优、良、中、及格和不合格五个等级。2、同一等级按姓名不分先后顺序向教师反馈。3、评为“优秀”的教师将在基础部予以通报表扬评为“不合格”的教师结合校督导和领导听课情况个别谈话，对其提出改进意见。第十二条本办法自发文之日起执行。由教学主任负责解释。基础科学(教学案例，试卷，课件，教案)部2009年9月15日