本班学困生占有一定的比例，造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一实际情况，我首先要想方想法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的辅导工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视差生。二、制订辅导目标通过个别的帮教，感化工作，力争本学期让学困生达到：1、部分转变学生存在极不良的坏习惯，坏作风，尽力引导他们用《
小学生行为规范》的条款约束自己的言行。2、通过认真备课，精心讲述，让差生能认同，信任和仰慕学科老师，喜欢上课听课尊重老师的劳动。3、克服改变迟到、课堂不专心听讲，甚至睡懒觉的恶习。4、促使部分学困生也能完成...