一、学困生基本情况我班贾同学，是去年年初跟随父母来矿打工的外地偏僻
农村孩子。本来在当地农村因没遭到完全规范的教育，来我校时，除基础不好，同时操地方方言，语言沟通也有较大的困难，更谈不上良好的学习习惯。不能很好的完成作业，学习数学的爱好不高，上课时思想开小差的现象还时有发生，课堂中动手参与、小组讨论共同解决题目的活动基本不参加，平时考试只能靠十几分。二、辅导具体措施对这个孩子，我除经常找他谈话，了解他的学习困难，和生活题目，对他的方言也加以干涉，让同学多找他聊天解决语言沟通的困难。利用课余时间对之前欠缺的知识加以不足，同时我还重点从以下几个方面对他和有不同程度其他学习困难的学生进行以下的帮助和培养：1、学习习惯：（1）进一步培养他勤学习、爱动脑的好习惯。（2）继续加强纪律教育。（3）培养其分析、比较和综合的能力。（4）培养他在学习数学知识的同时，能遭到爱祖国、爱科学等方面的教育。（5）认真听...