微型课题《探究听写在英语教学中的运用》；结题总结报告渔渡中学邹虹；一、问题的提出；随着我校课堂教学改革的不断深入，从中考英语学科成；二、理论支持；听为输入，写为输出，学生在听的过程中受到语言输入；根据上面的问题，结合
学校实施的教学改革，我们将有；三、研究的方法；从课题名称就可看出我在本课题研究的过程中采取的是；1、首先对英语
教师在课堂中对听写手段的运用情况进微型课题《探究听写在英语教学中的运用》结题总结报告渔渡中学邹虹一、问题的提出随着我校课堂教学改革的不断深入，从中考英语学科成绩来看，如何提高课堂教学质量，成了我们课堂教学的一大重要任务。在以往的教学实践中，我们也曾尝试使用听写这一传统教学法。但是随着各种现代化语言教学设备蜂涌而至，听写已逐渐淡出人们的视野，已不再被师生们所重视。在历年的中考题中听力试题的地位日益突出，这无疑突出了听写在教学乃至测试过程中的重要地位。听写是一种有价值的语言...