课题研究工作阶段总结

课题研究工作阶段总结工作中我们发现了实践创新教学的重要性，不少学习较为优秀的学生，进入动手实践时成绩骤然下降。究其原因，我们发现由于学生读死书，在实践创新时出现断层。因此研究中小学实施素质教育教学实践创新，寻找一条跨越教学断层的途径，使学生能尽快地适应实践创新的学习，是值得我们高度重视和认真研究的课题，现将课题研究工作进行简单总结。一、明确课题的理论研究，结合实际提升自身的理论素养。这一课题是我们明确学生学习的任务不仅仅是满足于获取某一结论性的内容，而是要把重点放在掌握思维过程和思维方法上。在我们的引导下，学生懂得了继承是学习，创新也是学习的理论；明确了学习的本质在于获得一种对主体而言是新颖的经验。这种新经验或是现有的、或是未知的、或是需要探索的。但创新离不开继承。继承的目的是为了创新，对当代人来说更需要的是创新性学习。实践创新学习是一种全新的大学习观。自主与创新两者不可分割。自主是创新的...