四年级（12）班数学后20％学生
帮扶措施提要：针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化
方案如下四年级（12）班数学后20％学生帮扶措施一、学生情况分析四年级一、二班共有学生97人。结合三年级期末考试成绩成学生平时学习表现，两个班有一部分学生接受新知慢，学习起来有一定困难。二、存在问题分析后进生在学习上总的特点是接受新知识慢，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、上课精神不集中。2、思路比较乱。3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、交作业不按时。5、基础知识不扎实。6、答题速度缓慢。三、补救方案针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，...