“寻找春天的足迹”综合实践活动计划

一、活动对象：小学四年级学生二、活动时间：2009年3月～4月三、活动目标：1、鉴于本班学生不会细心观察生活，不懂得留心大自然的变化，于是设想通过此次实践活动引导他们走进大自然，寻找春天的足迹，借机了解春天的一些特征及变化，目睹生物成长的快乐，激发起学生对春天、对大自然由衷的喜爱。2、通过活动，让学生在多个方面感受春天，让他们发现大自然所存在的问题，并引发学生为解决问题而做出思考。3、通过为期一个多月的活动，考验学生的耐心，培养他们搜集信息的能力、观察生活的能力以及表现能力。4、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。四、活动成果形式1、学生的习作、诗歌等。2、有关活动的图画、照片等。3、举行“咏春”综合展示活动成果。五、活动后延伸：班级内举办一次“我给大地母亲美容”的活动，组织同学们以实际行动改变大自然中存在的不和谐的现象。活动设计第一阶段：搜集资料——读春教师课前找一...