尊敬的各位领导、各位班主任：大家好！前不久，得到琚主任通知，要我在班主任德育会上，作个关于班级规范化管理的发言。其实呢，我自己的班主任工作尚处在摸索阶段，也谈不上有什么经验与特色，在此谨谈谈自己的一些不成熟的想法，有不当之处，请大家指正。今天我发言的题目是《班级规范化管理的核心是以爱育人》。这里的班级规范化管理是我们班主任常常挂在嘴边的，可是怎么解释这里的规范两个字呢？我们语文老师呀，受光潜的影响太深了，都喜欢咬文嚼字。有人说没有规矩不成方圆，有章可寻，有度可考，就规范了。那么这里的规范就是规矩、章程、制度的意思吗？规范化就等同制度化吗？其实不然，制度仅仅是一种形式而已，任何一种管理方式都可以用制度的形式来界定和贯彻。所以，制度化管理仅仅是强调要把稳定的意志，而不是心血来潮的冲动，用制度的形式界定下来，它仅仅是相对于由情感主导的随意性管理而言的。尽管规范化管理最终也要通过规章制度来实施，但...