课程整合学习总结

听到“课程整合”这个词已经有些年头了，关于这方面的文章和实施方法，也都在网上看了不少，真正接触它还是在这次培训的时候培训后的感受真是颇多，列举一二感受最深刻的。课程整合不是多媒体代替粉笔，也不是播放几张书上已有的图片和文字就算的，而是利用多媒体演示写不出来也画不出来的东西，甚至是只可意会不可言传的东西，播放后能够让学生很容易理解知识点，插入形象的声音是为了营造一个氛围。除了这些，观念是关键，要改变单一的教——学模式，通过多媒体和网络教材，可以使学习动态化、自主化，可以是小组学习，达到合作与协作，做到优势互补。教师不要认为自己才是知识的传播者，网络、学生也都可能成为知识的传播者。很多老师都采用过让学生教学生的办法来学习知识，而且这个办法非常有效，这就说明，学生也是知识的传播者。经常会有学生给我讲一些从网上看到的有趣的故事和新闻，还有一些科技方面的知识，甚至我在课堂上做的一些试验他们都能准确地...